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学生日常作文

admin 节日作文 2022-08-03 08:18:00 生日作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的学生日常作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学生日常作文1

  啊咧,明天就是五四喽。今天班主任利用他上英语课的时间,来给我们排练合唱。排练时一直在笑场,整个球场都洋溢着我们的笑声,简直是笑到不能自己了。五四过完,便又要开始考试了,这学期真的任务重,真的让我感到心生疲惫,对于我来说,这也许是我读书以来第一次会有如此的想法。感觉很累很累,但好在我很想一直坚持下去。

  明天合唱真是让我很紧张而且我所站的位置最靠边,最不希望认识的人在台下搜索我的身影,找到我后便开始目不转睛的盯着我看,如果是晚上还好,可偏偏选在了早上,自己我感觉会是一个不怎么愉快的早上。

  这还是我第一次在学校过五四呢,说不上什么期待。只求快点过完明天。然后好到晚上美美的睡上一觉,将这几天的疲劳都通通睡干净。回到家后也好赶紧复习准备期中考,这几天都在忙着举办五四的事,都没有在学校好好的复习,现在只能利用周末的一点空闲时间来好好弥补这几天的空缺了。

  这几天还看了一本书,影响最为深刻的便是一位学霸对着学渣说:“你要是想被人记住,那你就考进全班全十啊!”难道现在一个人的存在感都是要用成绩来刷新的吗?有时候我们真的该好好想想现在对于我们成绩的重要性。

学生日常作文2

  星期六中午,小华开心地去公园里玩,他来到公园里的空地上。忽然,有一个足球飞了过来,重重地打到了小华。小华转过身来一看,大吃一惊,小刚满头大汗地跑过来,说:“对不起呀!你有没有事?要不要去医院看一下?”小华心想:那个足球一定是他的,他一定也不是故意的吧!我就原谅他吧。小华说:“没关系,我没事。”

  小华刚要走的时候,小刚看见了小华身上的灰尘,小刚说:“小华,你等一下。”小刚叫住了小华,小华就奇怪地问:“我都已经原谅你了,你还有什么事情呢?”小刚抱着足球说:“你后背有灰尘。”

  小刚说:“我把你身上的灰尘给拍干净吧。”小华说:“谢谢你呀!”小刚走到了小华身后,把小华身上的灰尘轻轻地拍了下来。

  最后,他们成为了好朋友。

学生日常作文3

  周末,万里无云,天气晴朗。小明的妈妈去买菜,爸爸去上班,让小明自己在家里认真地写作业。

  这时,一位穿绿衣服的叔叔走到小明家门口,“咚咚咚”地敲门。小明听见了敲门声,以为爸爸回来了,就高兴地跳了起来,可是,小明心里想:爸爸不是刚刚才走吗?怎么这么快就回来了?

  小明想起了老师之前说过不能给陌生人开门,小明大声喊道:“是谁呀?”叔叔说:“我是你爸爸的朋友。”小明从来没听过这个声音,心里想:我该怎么办呢?小明轻轻地走过去,双手摸着门,眼睛看着猫眼。小明灵机一动,问:“叔叔,你知道我爸爸的电话号码吗?”小明看叔叔回答不上来,对叔叔说:“你再不走,我就报警了。”

  叔叔听到小明要报警,吓得拔腿就跑。

  小朋友,以后我们也要保护自己。

学生日常作文4

  皎洁的月光,冬日的白雪,淅沥的小雨……让人欣喜,可我偏偏喜欢美丽的早晨!

  推开门窗,耀眼的阳光照在大地,大地复苏,绿茵茵的小草更绿了,大树更高了,五颜六色的花儿更鲜艳了……

  小河里,小鸭子“嘎嘎嘎”地欢乐叫着,小鱼有的吐泡泡,有的捉迷藏,有的浮上水面呼吸空气,水草也舞动着,一副悠然的样子!

  草地上,有一座风车正在“呼——呼——”地转着,一个小女孩正在用放大镜仔细地观察小花小草,十分高兴的样子。一旁还有一台收音机,里面播放着音乐,这音乐十分优美,花草听到后,也跟着音乐一起跳舞。

  天空中的白云彩,时而多,时而少,时而有,时而无。“呼呼——呼呼——”咦,那是什么声音?原来是调皮的小风来了,它轻轻地吹着,推着风车飞快地转着,让花儿倍感凉爽!

  美丽的早晨,真让人迷恋!

学生日常作文5

  一天,小猴觉得自己长大了,它看见小伙伴们都有自己的本领,所以它也想要学一样本领。

  在上课时,小猴看见老师表扬小兔写作文很好,下课时,小猴想要小兔教自己写作文,小兔说:“可以呀。”小兔把写作文的方法全都告诉了小猴,可是小猴的本子上空空如也,一个字也写不出来,就放弃了。

  小猴听到喜鹊吹喇叭很好听,就迎上去问:“喜鹊呀,你能教我吹喇叭吗?”喜鹊说:“可以是可以的,可是学吹喇叭不是一天两天就能成功的。”之后,喜鹊就教小猴吹喇叭,可是小猴刚学一天就手很酸,就又放弃了。

  小猴又看见小鹿在跑步,跑得非常快,有一双飞毛腿。他就去问:“小鹿啊,你能教我跑步吗?”小鹿说:“可以呀。”小鹿就教小猴跑步。可是小猴只跑了一圈就累得坐在地上,头疼,腿也疼的,就又放弃了。

  到了颁奖的时候,小兔、喜鹊、小鹿都拿到奖牌了,就小猴手上一点奖品也没有得到。他想到:我应该选一样本领坚持下去的。

  我们做事不要三心二意,要一心一意。

学生日常作文6

  我是一个初三的学生,现在我来给你们讲讲一个普通学校的普通班级的学生日常:

  初一的时候,上午四节课加一个早读下午四节课。我才到班级的时候懵懵懂懂的,到后来我们开始慢慢认识,并且找到好朋友等等。这个时候的我们只知道玩,恼,不过我们慢慢的.成熟了!初二的时候,上午还是四节课加一个早读,不过比初一多十分钟的课,我们慢慢的变成熟了,我们开始叛逆,开始拿手机,慢慢的学坏。这个时候我们知道如何表达出来自己的情感!初三的时候,上午四节课加个早读,不过比初二多了二十分钟的课,我们中午都呆该学校,不能回家,于是我们增加许多烦恼了。这个时候我们慢慢的都不想上了,觉得没什么意思了,上学还不如不上!这还是一个普通学校,这个普通学校都这个了,比这课更多的学校更多,这就是我们学生叛逆心理的一个原因。

  根本没有玩的时间,家长,老师,学校还在逼住自己,学生XX也是因为这原因,家长,老师们应该理解我们。

学生日常作文7

  终于挨到六一节了,下午,是我们学校的文艺演出,我带着校服和演出服准时到了学校。

  演出场地的观众非常多,我看了看演出表:第一个节目就是我们的舞蹈。我赶紧把演出表放下,去班里换衣服。很快到我们了,大家摆好姿势,等着音乐的开始。《快乐宝贝》的歌伴舞表演结束了。过了一会儿,我又换上校服,准备迎接大合唱。到我们了,我们一排排整齐地上台了,等着我们班的朗诵家--冀智裕和王泽阳朗诵诗歌,朗诵结束后,我们班的电子琴小能手--李璇开始弹琴了,随着她手指的起落,流畅的五线谱从她的手指缝里蹦了出来,动听的乐曲响起来了;我们的指挥家赵旭开始单手指挥了,首先是百灵鸟--卓娜领唱,领唱结束后,指挥开始双手指挥了,我们的歌声随着指挥家的手一高一低,一起一伏,一升一降,一快一慢而抑扬顿挫,感觉好极了。

  我们唱完了歌曲,最后一排同学把祝全国小朋友节日快乐的牌子举得高高的,我们全班同学一起说---祝全国小朋友节日快乐。

  第二天,班主任乔老师说我们班得了同年级组第一名,我听了十分高兴,心里想:希望明年的今天我们还拿第一。

学生日常作文8

  人生就是个调味瓶,酸甜苦辣咸五味俱全,有欢乐,也有烦恼,其实动物也一样。下面我就来同大家一起聊一聊小鸟的烦恼吧!

  我一直以为小鸟是快乐的,每天都在树枝上唱歌。可上周五放学后,我吃完晚饭,天已经很黑了,我准备做作业,忽然听到一只小鸟在我家阳台的窗户外叽叽喳喳的叫着,我抬头一看,这是一只美丽的小鸟,它正用翅膀拍打我们的窗户玻璃,嘴里不断的叫着,好像在向我说:”放我进去,放我进去”。我想这时它不是要归巢了吗?怎么还在这里呢?我正要赶走它,爸爸说:“随它吧,它可能没地方可去了”。我问为什么,爸爸说,你看看外面的环境吧,这时我才注意到外面的树木不知何时被人砍了,光秃秃的,小鸟没地方可去了。我再看这只小鸟,它已经不再拍翅了,低着头站在阳台上,眼睛里满是忧愁,好像在向我诉说着自己的委屈。

  晚上,我做了个梦,梦见到处是树林,鸟儿们正在唱歌。愿人们爱护好环境,让小鸟不再有烦恼。

学生日常作文9

  星期五下午,第一节课上品德课,王老师给我们发了一张纸,名字叫小学生在校一日常规。

  第一项是我们上学时要按时到校,如果有事,马上向班主任报告。注意交通安全,不在马路上玩,要排队上学。学生告诉家长指定位置接,值日生到班里后,把教室整理整齐,并把窗户打开,同学还要注意个人卫生,女生不留长指甲,男生不能让头发超过眉毛。

  第二项是升旗时要穿校服戴红领巾,快速在楼道里安静的站好队,把胳膊甩开,来到下面升旗,做操时也要穿校服,把动作做大一点,看上去精神充沛。

  第三项是只要音乐一起,就把笔放下,让眼睛休息一会。

  第四项是下课后值日班长要把黑板擦干净。不要等预备铃一响就上来。

  第五项是课间活动时不能在楼道里停留,不在地上玩“纸牌”或着“弹球”,不能拿着卫生工具打架,不踏花草和树枝。

  第六项是放学时不能乱走,让带队班长送到指定位置再散队。放学后,不和陌生人说话,要赶紧回家。

  看完这一张小学生一日长规之后,我又多了一些知识,以后我就要以上面的来做,做一个好学生。

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