深海网精编人教版初一下册道德与法治第一至四课学习提纲

学习提纲

第一课青春的邀约

第一框：悄悄变化的我

★1、青春期身体变化的主要表现是什么？

①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟

▲2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？

青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

▲3、如何/怎样看待（悦纳）青春期的生理变化？

①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

⃝4、青春期心理变化的表现

我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

★5、怎样积极面对正确处理青春期的心理矛盾？/解决心理矛盾的方法

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

②参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。

③求助他人，学习化解烦恼的方法。

④培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。

⑤学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

第二框：成长的不仅仅是身体

▲1、什么是真正的思维独立？

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

○2.思维批判性的表现是什么？

思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

▲3、为什么要培养批判性精神？（意义、作用）

①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

③批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题

★4、如何开发创造潜力？（如何做一个勇于创造的好少年？）

①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

②青春的创造是多姿多彩的。我们敢于打破常规，开创前人未走之路，关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。

③创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。