关于龙族的作文素材

篇一:《有关龙的作文素材》

有关龙的作文素材

龙的传说

从前有一个山庄，叫卧龙山庄。山庄里面有五条龙，最大的那条龙叫龙大，老二叫龙二，老三叫残龙，它们横行霸道，专门欺负剩余的两条龙——龙震天和龙小小。

有一天晚上，卧龙神

殿里的龙战袍被人偷走了，神不知鬼不觉，连那五条龙都没有发现。

早上，龙大和龙二、残龙去卧龙神殿一看，才发现神殿的宝物被偷走了。这事关紧要，得赶紧把宝物夺回来。可是由谁来当选圣龙骑士呢？龙大一大问，大家都被难住了。

又一天晚上，两个神仙出现了，一个叫千里眼，另一个叫顺风耳。龙大等人早已恭候多时，没等两个神仙取下战袍放进神殿，大家一哄而上，抓住了这两个神仙。

龙大对他们俩说：“你们从天上到人间，还趁机跑到神殿偷战袍，该当何罪！”那两个神仙不服气地说：“龙大你太嚣张了，玉帝派我们下来，把自信给龙震天，顺便拿战袍给龙震天试一试，谁知„„”“谁知龙震天拒绝你们是吗？”龙大打断两个神仙的话并说道。两个神仙异口同声地说：“是。”话音刚落，两个神仙放下战袍，转眼间就给走了。

这时候龙震天和龙小小正在山庄入口守夜，龙震天悲伤地说：“小小，我们两个都是没有龙角的小丑。”正因如此，龙小小和龙震天才被迫

在外面守夜。

一眨眼，26年过去了，龙震天和龙小小分离了好多年，现在的龙震天不仅长出龙角，还穿上龙袍，学成了飞天之术，身上发着闪闪的光。就连龙大也佩服他，甘拜下风。原来，龙大26年前和龙震天比赛过，确定了龙震天是龙的传人，并让它成为圣龙骑士。有了龙震天的守护，卧龙山庄从此恢复了平静。

这个故事告诉我们，外表并不重要，只要自信，没有什么可难倒你。

篇二:《关于朱平曼屠龙材料作文的导写》

关于朱平曼屠龙材料作文的导写

【材料回顾】

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

【材料解读】

●主要毛病：

1、把材料作文写成了话题作文

不扣材料，全篇没有提及材料，完全脱离材料谈观点。

谨记：材料作文一定要提及材料，不提不行。

2、只举事例不做分析或是写作时只是观点＋事例，不会扣题。

每次作文都强调议论文注重的是举例后的分析，可是每次作文大家都做不到举例后进行分析说理。

3、卷面乱，错别字多。

因此写材料作文时，一定要在文章中提到材料内容，如果不提的话，你的文章就成了无本之木，无源之水。所以，在写作时一定要对材料进行一定的分析，巧妙引用材料。引用材料有时只需巧妙地用一句话导入，重点应放在后面的感悟上。而有的同学用近200字复述原材料，然后在进入感悟部分，感悟的文字只是一两句，详略失当，中心不突出。 ●审题立意

朱平曼是个勤奋刻苦的典型，他的理想是“杀尽天下害龙，显姓扬名”。 可是事实却不 尽如他所愿，空有一身绝技，却找不到对手，可笑可叹。——龙，有无？

审题角度一：“盲目空想者是一事无成”， 做事情学知识要讲究实际。

审题角度二：勤奋努力固然是可贵的精神，但前提是有正确的努力方向。

相关话题——方向 目标 盲目

观点：

1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。

3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。

提纲

1、论点：任何脱离实际的行为都是没有价值的

2、分论点一：学习实际用不到的本领是没意义的 材料：屠龙

3、分论点二：脱离实际的浮夸会带来严重的后果 材料：大跃进

4、分论点三：只有紧密联系实际才能有效发展 材料：改革开放

【经典事例】

欧文的空想社会主义、永动机的研制、一国两制的构想、空中楼阁的故事、

大跃进、地心说、东施效颦

●经典材料引用

如果我们懂得变通，就不会有“郑人买履”的笑话；如果我们懂得变通，也不会有“截竿进城”者的无知；如果我们懂得变通，更不会有《庄子》中的朱平曼一样，徒有一身绝学，却无用武之地了。

变通，变则通。朱平曼身负屠龙绝技，立志杀尽天下害龙，天下间没有龙便觉得自己一无是处，一文不值。这就是不懂得变通的表现，一身惊天地、泣鬼神的武艺就只能用来屠龙吗？难道就不能杀天地间的其它害人的东西吗？难道就不能除暴安良，保家卫国吗？如果他懂得变通，他可能成为一名驰骋沙场的将军，就能像岳飞、戚继光那样名垂青史的千古英雄，

被后人歌颂；如果他懂得变通，那么他可能成为一位纵横江湖，劫富济贫，除暴安良，救黎民于水火的侠客；如果他懂得变通，那么他可能辅助像包拯，狄仁杰那样的清官，抓尽天下间的犯罪之人。一切的一切，都比他觉得自己一无是处要好得多。如果他日渐消沉下去 ，那么他就有可能成为危害一方的人。

【优秀作文】

以实为本

《庄子》中有一则寓言：朱平曼的立志要练成一门绝技，听说支离益善屠龙之术，便跑去拜师，苦练三年，终于将屠龙剑术练的炉火纯青。但当他满怀志气，欲杀尽天下恶龙时，却发现根本找不到一条龙，一身本领空无用武之地

看了这则寓言，不禁让人替朱平曼惋惜，但惋惜之余又说明了一个道理，脱离了实际的任何行为都是没有价值的。

或许朱平曼是想学一身本领为民除害，可他根本没考虑过，现实生活中根本就没有他想杀的恶龙，目标本身是不存在的，即使学习再好的本领也是没有意义的，不从实际出发，再怎么看似勇敢的行为也是没有价值的。

在我国建国初期，由于人们盲目的追求发展、过分的自我膨胀，导致了破坏国家稳步发展的“大跃进”运动，超英赶美的口号被作为目标提出来。岂不知当时我国的GDP还不到美国的十分之一，基础工业非常薄弱，进出口贸易几乎为零。人们全然不顾国家的实际情况，一味的追求跃进，其结果使我国经济不但没有发展反而倒退了十年，造成了难以弥补的后果。脱离了实际，我们所有的希望都成了泡沫。

八十年代末九十年代初，中央看到了我国面临的实际情况，果断实行改革开放，设立经济特区，开展对外贸易，积极引进外资，坦白承认我国正处于初级发展阶段，需要不断完善政治、经济等体制，给国人及国外投资树立了坚定的信心，使社会经济进入健康有序发展。同时根据不同时期的不同实际情况，及时调整和改进各项政策，在国有企业体制改革、银行利率调整、开放外商投资领域等问题上保证了与实际同步，加入世贸组织更符合了当前国际大形势的需要。在国家得到快速发展的同时，人民生活也得到了质的飞跃。所有这些都源于密切联系实际，紧贴实际才能给国家和人民带来有效发展，才具有更高的价值。

实际上，在生活中各个方面都要以实为本，不管是一个企业的产品定位，一个公司的长期发展以及每个人的人生规划，都要从实际出发，避免一切无价值的行为。

也只有在掌握实际情况后，每个人、每件事才会更完美，更有意义，而任何脱离实际的行为只会失败，变得没有任何价值。

希望每个人不会再像朱平曼那样，不去了解实际，只是一味为达到目标，不管结果到底如何，是否有用，是否有价值。

扎根现实，立足眼前

记得在《庄子》中有这样一则寓言：一个叫朱平曼的人苦练屠龙之术三年之久。学成之时，本以为可以扬名立万，杀尽天下害龙，却不料遍寻四海，连一条龙都找不到。

这是一则发人深省的寓言。朱平曼苦练屠龙之术，却忽视了一个最根本的问题：世上本无龙，何以屠龙？理想固然崇高，但一旦脱离现实，则三年努力付诸东流，杀尽天下害龙也只是黄粱一梦，甚至是痴人说梦。

然而当我们嘲笑朱平曼无知与愚昧的同时，不应该自我审视一番吗？你难道不曾有过那些脱离实际、不着边际的想法？

上世纪20年代，第一次世界大战硝烟结束，美国国会通过了禁酒法，希望在全国范围内强制禁酒。然而人类历史上不曾有过一个时代崇高到可以杜绝酒精的诱惑，奴隶社会不行，封建社会不行，资本主义这样一个利益至上的社会更不行。禁酒法让黑市中的投机者大赚一把的同时，也把社会推向了动乱的边缘，为20年代末的大萧条埋下了伏笔。脱离了现实，就会一事无成，美好的理想只能成为泡影。禁酒法在实行十多年后便退出了历史的舞台。

由此可见，万事须立足于现实，扎根于眼前。人类的伟大在于具有无边无际、比苍穹更为浩瀚的想象力。然而任何想法都必须基于现实，否则只能是昙花一现。短暂的绚丽过后，必然是光环的退去，辉煌的黯淡，比如“大跃进”。

上世纪60年代，美国的肯尼迪总统提出了“阿波罗登月计划”，这在当时成为众矢之的，很多人认为这只是一个美好的愿望罢了。月亮只能挂在天上供人仰望，而并不可以踩在脚下。然而这一计划有着深刻的现实基础：前苏联早已把人类送上了太空，而60年代初美国的航天事业也如日中天。正因为扎根于现实，阿姆斯特朗才得以在1969年走出了“人类的一大步”。

人类数千年的文明，无不表明只有立足于现实，与实际相符，才能创造伟大的成就。没有人能够实行“乌托邦”之梦，法西斯式的独裁不行，美国式的民主也不行。因为归根结底，“乌托邦”式的社会不现实，充其量只是人们一个美好的幻想。不切实际的幻想只能用来消磨无聊的时光，而不能作为为之奋斗一生的目标。

只有眼前的才是未来的。屠龙之术固然诱人，但既然世间无龙，学屠龙之术又有何用？没有人愿意成为又一个朱平曼，既然如此，我们何不放下一切，客观而又现实地重新审视一下自己的理想呢？

【点评】《庄子》的这则寓言引发出小作者的反思，“在嘲笑朱平曼无知与愚昧的同时，应该自我审视一番”，并以美国历史上成功和失败的两个历史事件的对比，来阐明“扎根现实，立足眼前”的中心论点。语言平实朴素，说理透彻。

篇三:《材料作文屠龙》

材料作文屠龙术

从命题作文走向材料作文，从话题作文走到材料作文——殊途同归，万壑归海，说明材

料作文在沟通学生阅读训练和写作训练，在训练、考查学生的思维能力方面有不可取代的作

用。同时，材料作文的审题立意也成了教学和考试的一个难点。考生在考场上如何尽快在文

本材料、语言能力、生活经验之间找到一个平衡点就成为考场材料作文成功的关键。

一、筛选关键信息

日常阅读中，我们接触的信息是海量的，而重要的或者需要的信息并不多。所以阅读训

练的目的就是要在快速的阅读中抓住关键。材料作文文本多则几百来字，少则几十字，其中

能够指向中心的关键信息不超过10字，其余都是冗余信息乃至干扰信息。在紧张的考场审

题中，如何排除信息干扰，筛选关键信息就是作文成败的前提。筛选信息的方法有：

1.抓住材料内在的联接点。

材料作文题目提供的材料几部分之间有内在联系。这个联系通常是材料的几部分之间具

有的相同点或者对比点，并且通常是对比点。这个点能够把材料的各个部分联系成一个整体，

它也就是材料的中心。

比如河南高考试卷2014年作文题：

‚山羊过独木桥‛是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时

相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队

通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下

桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，

转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

材料以转折词“不过”为界分为前后两部分：遵守规则、违反规则。核心词语是“规则”。

其他如“新情况”“全都顺利过桥”的指向分别是“创新”“双赢”，与对比点无关，都在

误导读者，是干扰信息。

认识到这一点，我们会发现材料作文和话题作文并不是截然分开的。

2013年新课标高考试卷2卷的作文题目如下：

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，{关于龙族的作文素材}.

互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就‚同学关系‛问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，

36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格

不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相

尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 内容涉及同学关系的现状、同学关系紧张的原因、同学关系改善的措施等，四段都是谈

“同学关系”的，也就是说材料的共同点是“同学关系”。这个作文的核心信息提炼之后，

就等同于一个话题作文题目。

2.挖掘事件成因

事情有现象本质，本质比现象重要；事件有成因后果，成因比后果重要——因为它们才

是问题的根本，体现了认识思维的深度。所以分析材料文本，要抛弃芜杂复杂的表面现象，

深入探究事物的内在原因根本，才能抓住材料文本包含的真正重要的信息。

比如2013年新课标高考试卷作文题目：

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：‚如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。‛怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：‚要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。‛

写这个作文，只需要看材料的最后一句话就够了，其他都是冗余信息。材料中故事完整，前后对比明显，但是真正重要的信息不是故事本身，而是最后老切割师的评论。言为心声，人们行动并不重要，人物语言才直指人物内心，点出人物动机，是整个故事的驱动力量，也是整个材料的真正中心。——材料文本往往要丢弃人物行动，关注人物语言。

上面的这个作文，立意一般是凸显“技术和勇气”中的勇气可贵，但总有一种隔靴搔痒的感觉。因为后面还有一句。‚手就不会发抖”（勇气）还有原因——“不去想价值的事‛，所以作文应该写心态平和，不患得患失。《庄子〃达生》借孔子的话有类似的议论，可做佐证：“以瓦注者巧，以鉤注者惮，以黄金注者湣。其巧一也，而有所矜，则重外也。凡外重者内拙。”

3.注意材料文本的感情倾向。

文本都有感情倾向，这是不可否认的；虽然最近几年的命题在这一点上有所淡化。把握文本的感情倾向除了要注意词语褒贬之外，还要看材料的结尾。钱钟书在《围城》中说：“在吵架的时候，先开口的未必占上风，后闭口的才算胜利。”比如“小猴子下山”故事本来是这样的：有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

故事告诉我们，不要见异思迁，做事要善始善终，才能有所收获。

如果把结尾改成小猴子捉到了兔子，故事的含义就会截然不同——永不满足已有成就；追求越高，成就越大。

2006年全国卷高考作文材料是这样的：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：‚这是一只忘记自己叫什么的鸟。‛孩子摸着乌鸦的羽毛说：‚它也很可爱啊!‛

据说最佳立意是：人贵有自知之明。其实从材料的最后一句完全可以考虑肯定乌鸦——不计成败，执着追求理想也很可爱。

二、转化表达方式

材料作文难写，不仅因为它考查考生的阅读理解能力，还因为它对考生的概括表达能力有很高的要求。筛选出材料文本的核心信息后，还要能够准确恰当地概括出来。

1.把形象表达转化为清晰的正面表达。

有很多文本是正面表述观点或论题的，比如2014年新课标甲卷作文题目中的“规则”，

仅仅用冗余信息淹没掩护而已。还有很多材料作文题目在表达思想时不是直接地表达出来，而是借助形象化的语言含蓄生动地表达。考生在作文之前，要把形象表达转化为清晰的正面表达。比如：手发抖=害怕=没有勇气。忘记自己叫什么的鸟=这是一个没有自知之明的人。

2014年高考福建卷作文题目非常简短：‚有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。‛它的难度就是靠形象表达支持的。分析这个题目，可以发现文本中心由“悬崖峭壁”“栈道桥梁”矛盾构成的。“悬崖峭壁”“栈道桥梁”都有象征意义，把它们的象征意义概括出来，作文中心就明了了——同样有挑战的生活，有人畏惧众多的困难，有人积极寻求解决的道路和方法。

2.肯定表达与否定表达相结合。