资料概述与简介
温州中学201学年学期高一期末一、基础与运用(共1题,每题2分,共2分)chēng) 锱铢必较(zī)
D.剥蚀(shí) 熨帖(yùn) 亘古不变(gèn) 鸟儿归巢(cháo)
2.下列各句中,没有错别字的一项是A.我自己对这一点的认识,是我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们正在一个高高的峭壁上吃午饭。峭壁下面,一条湍急的河蜿蜒流过。
B.而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蜇居异。
C.有一年,十月的风又翻动起安祥的落叶,我在园中读书,听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦浊的路。
4.下列句子中,没有语病、句意明确的一项是
A.我校开设的选修课获得学生的一致好评,今年兄弟学校前来我校学习逾5000人次以上。
B.俄国作家巴别尔的战地文学作品,着力表现战争的残酷以及特殊环境下人的真实心理,具有强烈的人性光辉。
C. 今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
D.为了表现这种血肉相连的内部感受,舒婷采用了意象叠加和强化,使不可感的主体的情感,变成了看得见、摸得着、听得见的东西,激活了读者的想象。
.6.下列文学、文化常识表述不正确的一项是
A.苏轼,北宋词人,字子瞻。辛弃疾,南宋词人,字安。古人幼时命名,成年取字,字和名有意义上的或相同或相近或相反等联系。B.世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑,俄国的契诃夫,美国的欧·亨利。其中欧·亨利的作品构思新颖,结局常常出人意外,具有“含泪的微笑”的创作风格。
C
D.史铁生,现代作家,1983年发表《我的遥远的清平湾》,一举成名。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》,散文《我与地坛》等。
7.对下列课文分析不恰当的一项是B.“流浪人,你若到斯巴……”这个典故原指古希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹,在这里暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想,教育青少年盲从、为法西斯效力卖命的可悲现实。
C.《江南的冬景》中的微雨寒村冬霖景象实在美得富有诗情画意。“人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来”,意思是人到此境界,当可与自然合一,尘世的碌碌俗务,名利之心,纷争之意,更难立足于此,使人旷达洒脱,不计荣辱得失。
D.《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭怀古》都借古抒怀,表达了个人壮志难酬的感慨。苏词最后以旷达心态看待历史和人生;辛词结尾既是以廉颇自比,表达了自己得不到朝廷重用的愤懑心情,也体现了为当今再也找不到像廉颇这样的大将而痛惜的心情。
8.下列各项句子的句式与例句相同的一项是( )
例句:明星荧荧,开妆镜也
A.灭六国者六国也,非秦也
B.楚人一炬,可怜焦土
C.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
D.使负栋之柱,多于南亩之农夫
9.下列句中加点的词,不属于古今异义的一项是( )
A.且燕赵处革灭殆尽之际,可谓智力孤危
B.下而从六国破亡之故事
C.瓦缝参差,多于周身之帛缕
D.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。
10.下列加点虚词含义和用法相同的一组是( )
A.盘盘焉,囷囷焉 缦立远视,而望幸焉
B.与嬴而不助五国也 赵尝五战于秦,二败而三胜
C. 嗟夫,使六国各爱其人
D.多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝
二、阅读与鉴赏(分)
阅读下面的作品,完成1~1题。13.文章开头描写库车老城有何作用?(分)
1.理解下列句在文中的含义(4分)
人只有缓慢下来,才会很从容地想想人之外的其他事情。在这片田野里,一棵草可以放放心心地长到老而不必担心被人铲除。一棵树也无须担忧自己错位置,只要长出来,就会生长下去。15.全文作者情感(4分)
阅读下面的文言文,完成1——20题。(1分)
(3)则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 (3分)
()阅读下面这首宋词,完成题。柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月舟行。
[注] ①泛菊:饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
.“聚散匆匆”一句在内容上强调什么?在结构上起什么作用?(2分)
2.下片“尘随马去,月舟行(分)
、名句名篇默写。(8分)
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
()元嘉草草,_________,_________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(2) _ _ ,而从六国破亡之故事____ 。(苏洵《六国论》)
(3)廊腰缦回,___________;各抱地势,___________。 (杜牧《阿房宫赋》)
(4)____________,谈笑间、______________。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
浙江省温州中学201学年高一上学期期末语文试题一、基础与运用(共1题,每题2分,共2分)B (A.炽chì C.piāo D 熨yù2.A【解析】B. 蜇蛰居 C. 安祥安详、焦浊焦灼 D..B(凄风苦雨形容天气恶劣。也用于比喻境遇悲惨凄凉。A C差强人意指勉强使人满意,此处不符合语境。D林林总总形容众多,此处不符合语境。)4 B( A“逾”和“以上”重复,C“几十个报社的编辑记者”有歧义,改为“几十家报社”,D缺少宾语,在“强化”后加“的手法”) A辛弃疾,字幼安D。A 焉:形容词词尾;语气词(多种理解,但跟前者明显不同)。B而:前一个“而”转折;后一个“而”表并列。C项“夫”:前一个“夫”名词,……的人;后一个发语词。D项的“于”都为介词,“比”。
二、阅读与鉴赏(分)13.(分)内容上:写出老城安静、古朴的特点,(分)表现了老城人顺应自然的生存态度;(1分)结构上:点题;(1分)引出下文对田野的描写;(1分)与最后一段形成对比。(1分)
1.(1)(分)(分)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了田野里植物自然生长的状态,突出了老城人顺应自然的生存态度。
1.(分)(1)对老城缓慢悠然生活状态的喜爱;(2)对老城人顺应自然(尊重自然、守护自然)的生存态度的赞赏;(3)对快节奏生活的反思;(4)对人与自然和谐共处的生存状态的向往。(每点分)
“聚散匆匆”内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促(1分)。结构上,聚散之间起承上启下的作用(1分)。
主要运用了比喻手法(分)。“尘随马去,月遂舟行”、名句名篇默写(6分)
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
()封狼居胥 赢得仓皇北顾
(2)苟以天下之大 是又在六国下矣
(3)檐牙高啄 钩心斗角
(4)羽扇纶巾 强虏灰飞烟灭
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