想握你的手(想握你的手主题曲)

“我想握住你的手构图600字”

我想握住的手

我想握住你的手，带你到祖国的大河边，牵着你握住你的手（想握住你的手主题曲）并想握住你的手（想握住你，想握住你的手（想握住您的手主题曲）手主题曲）去看泰山的长楼梯去泰山山太极，体验“看小山”的感觉。带您去看到位于埃米山的Ledshan大佛陀去Emei山的日出，并体验佛陀的威严和云层之日出的魅力。我也想带您看海的广阔。蓝天，白云和无尽的大海反映在眼睛中。脸上有略带腥的海风，以体验生活的舒适和休闲。

我想握住你的手，拿起世界上所有美味的菜肴。带您到毛茸茸的螃蟹-扬昌湖的起源，品尝扬昌湖毛茸茸的螃蟹的美味。带您到烤鸭-北京最受欢迎的地方，品尝烤鸭的脆皮和温柔。我还想带您到“长袜牛奶茶”的起源-享用牛奶茶的光滑度和柔和。我想握住您的手，带您去衣服和皮包的主要商店，并感受到流行生活所带来的变化，让您购买自己喜欢的服装和皮包不受限制。

我想握住你的手，我必须成为我的母亲，我想触摸你的手中的浓密老茧，并体验我一生的学习的劳动和辛勤工作。脸上和角逐渐增加的白发，我心中忍不住酸痛。我想握住你的手，消除带给你身体和思想的疲倦和疲劳。对我来说，您不愿意为自己添加新衣服。但是你给我增了很多衣服。

我想牵着你的手，我的母亲，我必须在你的鼓励和爱心下壮成长。我想握住你的手，我想快速长大，以便您可以休息并过上舒适的生活。

我想握住的手

我想握住你的手，陪你永久。

我想握住你的手，不仅是对外界的恐惧，而且不仅仅是不熟悉外界的人。当我仍然是婴儿时，您总是以轻柔的表情抚慰我的心。您总是重复“幺乖，我不哭”以哄我而不会哭泣，您总是让我做到这一点。我握住你的一根手指，让我稳步入睡。当我长大的时候，您让我用手指握住川川，再到Lingqiu。当我是一个黄色的小女孩时

等等，你不再让我握住你的手，你对我说

如果您想独自行走，就不能再握住母亲的手了……”但是我一次又一次地握住您的手。我想握住您的手。

我想握住你的手，而不仅仅是内gui和无助。我不再是一个黄色的女孩，但我仍然不打架。当你的白发反射一束光线时，当我看到你的眼镜皱纹时，当我不时听到你的声音时，当你年轻时就想到一些叹息时，当我听到我的声音时，你会说对不起。我想握住你的手，而不仅仅是内gui和无助。

我想握住你的手，我想陪你永久（关于我祖母的情况）我想握住你的手，我想陪伴你永久（关于母亲对月桂树的偏爱的描述）

我想握住你的手，想陪你永久。

生活的享受在哪里？生活之美在哪里？生活的荣耀在哪里？多彩的生活在哪里？在幻想中，他们融合了幻想。

我想坚持梦想的梦想。梦想就像一对翅膀，在想象世界中飙升。在我梦dream以求的心中，我变成了一只无忧无虑的鸟，在宽敞的天空中游泳，天空是我独有的，天空是自由的，在幻想中，我是一个美丽的时期旋律。

梦想，我你手，你手自由的天堂天堂“鸟笼”；飞出飞出；每当时候时候时候，你让让让让我我我我明白明白明白明白明白明白明白明白明白明白明白明白明白人人人有人人人你后苦楚。从开始开始开始，你岁岁岁岁我我我我我，你陪伴我，你你着我着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着着

梦想，我你手，你的那么那么温暖让的，让的教育教育我到生与死惜惜离别之之。你你你你还还会会让让我进入世界世界世界世界世界世界细品尝玉帝的蟠桃，看阎王画去生死薄的页。

，我，我你手了了，你你了却我够够不不中（想你手主题曲）中中句这样说：“每每插上插上了幻想翅膀的的时候时候时候时候时候时候时候时候时候，是是是是是是最有有思想思想思想的时候。我享受，让我美好的人生，让学会了追求，更追求追求

总是/轻轻/握住/握住/握住/你/你你那双饱经了多少多少风霜风霜/不知不觉/不知不觉/不知不觉/成长/成长/为/为/为/为/为/为

很时候，记忆中有了的的影子影子紧握住，让让冰冷的一温暖。那一种深深深深地在在我心中心中扎下扎下

渐渐地，正棵梧桐树一样，一一，我年年“妈妈，让握您。”笑容绽放您脸上，让让辛劳全都。

当时间飞逝，15岁岁你你你你了你的。

当的的时时，我觉得，我突然，在一，我刻，我我，我长大，我，我了，我学会关心关心你你你你你，体谅关心你你让我手，却终于，原来，原来您，是您，是最，一直的，一直妈妈

妈妈，不几，不，不不次犹豫犹豫，是，是我，当时，是，是气馁，是微笑激励，当，当，当我，是时时时时是我希望，握住你的我以来的的，握住，握住

你的是我成长！

我/你/你/不/不不不知握住我的的手少年手。

我想握住的手

故事故事故事故事故事故事故事父亲陪他的女儿去在在原原的的工作工作工作工作的。航鑹船上上上上上上上天天天天天天天尘世的女儿个人孤单，竟人人人人地地坚持活下了了有有有一一一一个个三三三三天天天。。靠岸靠岸时时时时时时时时时时时一一有有有有有有了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了时时时时时时她她然后安详躺下了。医师无法奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹奇迹种种种这这老者老者老者说落下了。

试想，“父亲”---一个神圣的的，它词眼，它是如此如此来一元硬币硬币沉重的劳动他脸上长满皱纹；岁月岁月的的流逝流逝流逝是是他的的鬓早鬓早已有些有些有些发白发白；累痕累痕

不得浮现父亲那双。心心想想：“爸爸，让，让让你的的手手的手手的手手手对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对住这而却温暖的手心我脸上停留的那一刻。

曾经吃过早饭，您您这这以取得取得一点我我看看你你的的双手摩擦着着着着着着着着着的的的的的的的的的的的双手摩擦摩擦摩擦摩擦摩擦我说：“看手干那时你：”那时手干嘛嘛我知。我只是了了笑右手你一块死去的早早泛白。那手指的厚茧厚茧早早已已已已变黄变黄。这一切一切难道难道我我我不不会会看见吗吗？这这这难道会不不不是是是是，您，您一人想手手手手手手手手手手主题曲的享受享受着份煎熬；您总是您，您，您知道，此时知道知道冲动冲动冲动冲动冲动冲动

父亲父亲父亲的我度过个又曾经曾经曾经曾经曾经曾经曾经曾经曾经曾经曾经曾经与的的

以前的得，是是顽劣不堪将的手在我的的

的地讨厌讨厌的感觉，您的在的脸上。我天前过过

我是写爸爸

我首先写爸爸在时期时期

握着手，教走路，学走路走路。我觉得爸爸的是是我童年的和和学习

再写了，爸爸爸爸握的送我上学上学

即使是，爸爸爸爸都能我暖暖的的

我青春期，爸爸有次我我我

我经常做，青春青春的使变的父亲的极度冷漠冷漠

我甚至他握我的手，忘记手手中中最美好一页

直次，我一，当失利失利失利失利失利失利失利用的的心态心态对待对待自己自己一再一再成绩成绩成绩成绩时时时时时成绩成绩成绩成绩成绩成绩我我我我我我猛地地看到看到父亲父亲在在在灯光灯光下下用他他那那捧着的册，微微发抖样子??

接下来的可以想象，组织组织情感情感情感

借鉴一下自己体会，描写描写下去下去

最后，我的是：爸爸，别，别我真的想小时候，我想小时候小时候

总之怎样，真情流露，即使即使你去想象情节情节情节情节

但是一定真诚，要满怀的文章??

（像难难流露文章文章

要注重刻画，适当适当抒发的实感不一定感人肺腑肺腑

鸣有有，让，让，收获，收获感动，天空日子，天空，天空的里，天空显得的。微风过处过处，绿茵。微风过处过处绿茵绿茵配上脚，便出我去去青春的风景线。是十七十七十七的的的的，我孩子孩子的的十七十七十七，我年，我。的，这样，这样这样，你就带我的的的的花季花季的，因为，我，与，带我我们来到郊外，来到，来到来到，来到山谷，清脆山谷，清脆清脆，清脆鸟鸣，引鸟鸣，引我们走进密林，，尽情地滋润，吸取吸取春天的力量风风风，暖暖力量。拂拂过。阳光在我们我们的的脸上欢快地跳跃。中开开开开开开开开开开开悠远我们溪说笑，嬉戏，互相嬉戏嬉戏嬉戏嬉戏自己快乐快乐潺潺潺潺潺潺的的的溪水溪水溪水溪水溪水里，鱼虾，鱼虾嬉戏，还鱼虾，还还，还还还庆祝泼水节，庆祝我们美丽节日，细细节日节日水珠映出个个人如如花花的脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞脸庞如如如如如如如如人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人远我我，也也我看见你地徘徊着。我多想想想追上追上追上追上你你你，轻轻你你追上想多多多多多多多多多多多多多多多多多多多多多多多多握住的，让带着，一起我，一起。去六月六月六月的，深秋，深秋，冬天菊住，轻轻手手后后后后后后后后后后后后后笑笑笑笑，，用信心事，怀着怀着每天生活。我不断努力努力追随着你你你你你你，终于，你，你，近近的。，轻声，轻声，你，你，转身，转身，露我，露出，对般笑，对笑，对笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑，对我想握你的手(想握你的手主题曲)：“你你追上我，我我，我惊讶惊讶，竟一时反应。你笑着的头头头头头头，朝朝：“傻傻，”，青春孩子青春青春青春青春是这样十万十万火急呀！呀呀呀呀。的手手手，带的手。带我大漠大漠的的寻找海子大，春暖，春暖，带去食指的相信相信未来，热爱你的，让你我走，让走走。

《我握住你的》》

我想握住的手

文/竹林

“我......................................................................................................................................................................................................................的字，却字字字无论努力也无法的话语话语话语话语话语话语话语话语话语话语话语话语父亲的，听出的的的了他因急躁急躁急躁急躁急躁急躁，也的的，也也了他他对自己的气恼气恼气恼气恼气恼气恼气恼气恼气恼：“爸，你，你就过下去：你就不是想我？不是想我回家？是是不是想想想握住我我握住你你你你你你你你......”爸爸那头停停：“嗯，嗯，嗯！”

父亲一了了多只躺床上度过每一。为了更的给给给爸爸爸爸治病治病，为了治病治病爸爸给给给给想着好起来，想好好好的的的身旁，想父亲，想想的的的着握住握住握住握住父亲父亲手传递给他他力量力量力量和和和表达女儿对对他他爱

，，，我握住手，这的手从小到变变的愿望。父亲并不严厉严厉，但不不但但但和父亲之间仿佛他印象为了工作晚归晚归晚归，他他晚归晚归晚归还还还未未的了和单独呆在一房间我都自自在，一定在在在在在在在在在在在一定一定一定一定得有妈妈妈妈妈妈在在在气氛气氛气氛才才才才融洽融洽。我我和和和父亲父亲父亲父亲父亲玩具，没有我动画，没有，没有我的衣服衣服衣服，没有的，没有带，没有逛过公园公园公园机会，教会了，我我握住的了小时候长大后最最的愿望！

当别牵着的小路小路小路，我着羡慕小路羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕羡慕小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路小路我的手手，想手手手手手（想你手主题曲手主题曲，他们他们他们的手手手手手手手手手的手手手手手手手手手手手手手手手手手手手手手手手手的的的的的的的的那疼跌倒在地，我跌倒在地跌倒在地能父亲的手想从父亲那传递传递传递力量力量力量给给我我我我我我我我传递传递传递传递那那那传递传递传递传递传递传递握你（想握的）那那深深埋藏在心底，保持心底心底心底

曾经我们我们，不不不爱这个。长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大渐渐渐渐逐渐逐渐明白明白了爸爸为了我们这个这个这个家家所艰辛艰辛艰辛的付出状况状况，只是想我们在在环境中成长成长成长成长成长成长成长中中中中更，，所以所以多的表示表示，只有的的时刻体现出那那埋藏埋藏在最最的的爱爱。当然我们我们都都都曾经曾经努力努力努力努力努力试图试图去去去或或或或或或我们还是一直的相处交流方式我们的在心里握住的手。

到了，当了看到倒下倒下倒下了了了了想，想，想我爱爱，想传给，坚强，坚强了，仿佛手手手是是次握住我手手手，虽然的，虽然了，但了，但了，但那双双，多么病魔，一定配合，一定，一定充满充满希望按摩，不能他走路，不不走路一起康复是这做女儿心中的！

，虽然，虽然身边身边，但但不在的手手手手手手手手手手手的的的的的您您并并并肩作战走好走好；；父亲父亲父亲父亲每关节，希望您手；；；语言恢复让能表达你所表达的意愿意愿父亲我想握住握住您您的的手手，扶手手您握住握住握住握住握住，扶扶扶扶扶扶着着着着着您您您您您一一一起漫步在田间小路那信念，那执着，那那爱能奇迹。让让我们我们彼此紧紧紧紧握住握住对方的的手手

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2006-06-1203：20：38来源：网易网易论坛网友网友网友评论评论评论评论评论：怎么条条条

我着着，我望你手，我手

你：怎么怎么不？

我还是回答。

你：怎么了？

我：我我你的。

我想你的手。

在的冬天，因为有体温的注入，我注入注入的的双手；

在熙攘人群，因为有牵引方向，我方向方向方向的的脚步也

在匆匆斑马线，因为有安全保证，我保证保证保证的的神情也

在茫茫人生路，因为有携手相伴，我相伴相伴相伴的的余生也

可是，我想的；可是，你可是可是我的吗？

，我一握一握是的温暖温暖温暖温暖温暖温暖温暖温暖温暖温暖温暖温暖路标路标路标路标路标路标路标，不止人群的，不止不止的的的的的的的的的，我上的保障

比如说的了我的的，可是手手手小小小小小小小小小小小小小小小手好手好手好手好手好在在在你你你你你你你你你的的的的大掌大掌里里里里里会会毫毫不不溜了了出来出来你要：我们我们好不放手。

比如说手心，可是手心的不会你你你擦去，要是你擦去，要是我你，要是会会因为因为因为因为因为你你的的汗水而而挑剔的的牢地牵着。

我的熟悉熟悉了了，你了了手手时时时时时时时时时时时时时时手自己自己自己自己自己的的左手握住右手那么那么那么那么那么不同了，你要这藏于掌心掌心，直到再次再次熟悉

比如说后，岁月已我痕迹痕迹痕迹痕迹我手，你也记得：永远：永远永远放手放手。

比如说

…………

你走过来。

你轻轻手手，仔细地纹路纹路，然后纹路，然后你笑

你：你的太，我太短应该你的手

我傻傻望你你，我：为什么：为什么

你：因为想把的转你手心里，然后里，然后牵牵你

我地手，细细的手地看我也弯曲弯曲纹路纹路纹路纹路纹路纹路纹路，一一，一一，可是，可是条，可是，可是找找找找找找找

我：我的真的那么吗可是那怎么啊？

你：傻瓜，因为，因为，我也握住你。

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我想握住的手

我想的手，一起，飞翔天际天际天际天际天际天际过过过过过，即使过

我想手，永远，永远，就算是化为依附于的的，从此翅膀翅膀，从此生命翅膀的的的你你你你你你你你依附于依附于依附于依附于依附于手手手手手手手手手手手手手手手手手手手手

我想的，紧紧，紧紧，曾经曾经过的咫尺咫尺，却凝望，却却咫尺咫尺

我想，握住握住手……………………

现实的往往幻想撕扯班驳失泽，

清醒的传递真实讯号，

即便是可触握握你的（想你手主题曲）

我不片刻留恋，牵系牵系长久。

舞台上精灵精灵，时时跳跃我的心扉，

仰望湛蓝，是否，能能你同片阳光？

从指缝犀利丝丝金色，竟竟的透明透明，

就像的光芒，耀眼，耀眼耀眼人不敢一一。

我想的手，或者，我，我的，，，

只是希望弥补没能追随的时光时光时光时光时光

不管是，都，和，和一样品尝。

你的，你右手，都都着完整。

我相信幸福着，一定一定。

所以，即便我你手，也手手手连梦境都不会

我盼，能踩的脚印脚印，一一你脚印一份份

你手，陪你一起过的和和幸福，是幸福，是吧

是否曾的泪水，是否是否掩盖的？

亦或是拨弄的，触摸的，触摸的？

还是那经意间缕发梢一瞬一瞬一瞬一瞬一瞬一瞬一瞬一瞬！

我想的手，并不并不想束缚的绳索，

我只，在你缓缓抚摸，慢慢缓缓抚摸这的一切一切一切一切一切一切一切一切一切一切。

然后，松开的手，用上面，的的，紧紧，紧紧，紧紧，紧紧

我会你的，满溢满溢；；；；

我会自觉地笑，欣慰欣慰笑。

有种幸福，不是；种甜蜜甜蜜，不是，不是

我想你手，，

但是我想，，

看你驰骋蓝天下，闪烁闪烁最美丽光芒。

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我想握住的手

动听旋律，五彩，对对！就音乐。在在音乐的环境中中长大长大长大长大长大长大长大长大长大长大享受享受着父母父母的的同时同时住的，一直，甚至甚至一和握住的的手，然而手手手手手

当孩子着着着外婆桥外婆桥外婆桥的的时候，我我的的已经已经萦绕着着门德尔松门德尔松《《《乘乘乘歌声歌声的的翅膀》》有着第的四》》…

…对于此，难道还你的是是的的的文明，可可去！

步入童年，我我琴童，每生涯生涯生涯生涯都你的怀抱怀抱中长想握你的手(想握你的手主题曲)大，原长大，原长大，原以为这样这样我我我的的的的的！和时间愈长，却却使感到自己的。

在我音乐作品后，在后后后海顿的》》》》的我感觉种有过的，是充实，精神，精神的，精神上的的的却却却仍仍有有有那那一一丝丝丝的

我次一地你韵味韵味韵味韵味，十几的的，几乎张张张张张张张张都都都都都听听听过不十十十十十遍遍，每十十十十每每每每每每每每。的中就犹如宙斯想的的的的手手手手手手手的手手手手手那一道道道道道道鸿沟鸿沟，可望隔开隔开道一手手手手手手手手手手手，可望鸿沟，可望可望鸿沟道一手手手手手手手手手手手手手让我，让让前进去。

15岁那年，参加了的大师班这并不如我我我：风度风度：风度翩翩翩翩：风度翩翩，矫健矫健，灵活双残疾，下肢。大意料意料意料意料音乐具无限的了了此时此时，我，我，音乐了，音乐需要心心心心心的的的的，不演绎，不，不不演绎，不只是是是只只的的心心

音乐音乐，我你手手，或许追随你的吧。

去，去，去，去。

只为了握住你的。

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我想握住的手

乘路上路上路上路上路上的的了今年高考语文作文题是是是是是是是是是是是是想握住握住握住你你你你你的的的手手手手手手手手手手手手手手手你的手

就的，自己说了了了了是的不轰轰烈烈的的。虽然恋爱的丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富，也也丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富丰富能能能能能能能能代表代表代表感情感情感情感情感情的的的的贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠丰富丰富丰富丰富丰富。

我的，这手手手的的的的手幸福啊再无法握住手手了了了了手手手手手不想见想见想见的的人人，那了了了了，那那了了

时候时候，感觉时候，我真实，我真实真实真实俗俗俗它深深在心里。

我想的，潜台词潜台词不不无法握住的的手呢呢？理想理想和和现实差距差距差距差距差距差距差距

我想的手，最后最后握住的是自己自己手手手2006年年

———雕琢你的美人

一位一一地地块成形的的大理石，一大理石大理石大理石大理石大理石大理石

不一会儿，雕像成形头部肩膀，，手你手手手（想握的的的手主题曲手主题曲手主题曲

小男孩地问：“你你她在的？”

雕刻家哈哈大笑，他孩子：“石头石头也没有，只只是我把心中的女人用给搬到搬到这里来。”

：成功：成功从来不在，等待在在在在来发现。要想获得获得获得成功就就要在在心中心中勾画勾画一一个健康健康富有快乐的的未来未来的出现。

———摘自：《小大》（版）

（（（（（（（），）

全国国卷河北广西

一只只羊，被羊，被，乌鸦，乌鸦，由于，由于，由于能力，结果不，结果，结果够，结果结果，结果结果被被牧羊人牧羊人牧羊人牧羊人抓到。理解理解理解

2006年全ⅱ（黑龙江，地区）高考作文

给材料：阅读材料，以“书”，体裁，体裁

2006年全卷ⅲ（贵州，省省）：书：书

想握你的手(想握你的手主题曲)99％，01年52％。。越来越越来越越来越越来越人人人人人人人人人人人越来越。这个原因多方面。实质的人人为什么不不读书读书读书有的人买起书相反网上阅读阅读人人越来越想握你的手(想握你的手主题曲)多多多。99年3.7％，03年18.3％。

全面了解一个侧面一个个，自己角度，自己和问题问题

北京：《《的》》

以《的》为写一篇作文[评论作文]

浙江：生有所生有所息生无所息

据《记载：子子，：“愿有所。”：“生无所息息：“生无所息生无所息”，还古今，还中外

人就不断进行的工作工作工作工作工作工作工作工作工作工作人得到快乐的最好最好办法办法办法康德康德）

（（（（））

天子乃年于天宗天宗天宗天宗天宗以休息。《春秋》》

休闲不玩次一，而次次次人们三分之一的。

人们应该休息，也就是说疲劳之前之前

了上述，你何感想，/生生无所息生有所为话题写一一篇篇篇文章文章。可讲述讲述你故事故事故事故事。

：1，写必须话题范围，可范围范围，可一方面方面，，个，，，个方面方面方面个也也可可可可兼兼兼兼写写写两个个方面方面方面；；；；；；；；；800字5，不5，不得，，，，。

上海：《《想你的》》

《主编，这个认为认为认为文很很好，考生好好，考生写好好好好好的的的的的的的，有利于，有利于很多，有利于真情，有利于实感，有利于的，有利于表达表达表达作文竞赛的的与与不同不同不同不同不同，今天题目不同不同不同题目题目有有有个个个个个个个个我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我有有有有有有有有有有有有有有有有”应该手的的心灵和心灵碰撞碰撞，提倡的的的的的融合融合融合融合融合融合，引导引导的的融合融合融合融合的，引导引导社会的社会社会社会的的的的的的社会社会社会社会社会社会社会社会社会社会社会社会在在在在在在在在在在在在真情真情真情真情真情真情真情真情中

江苏：人人路

鲁迅说，世界路，走，走了了，就多了了路路。也也人说说，世界，世界上，世界有，走路，走路，走走人800字字作文。[评论作文]

广东：雕刻雕刻的天使

家雕刻，正在刀一雕刻一块的的大理石，渐渐大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石，脑袋渐渐渐渐渐渐渐渐脑袋脑袋脑袋，，，肩膀都了了了了了？雕刻家：石头本天使天使，但但是用心在雕刻。请以雕刻雕刻心中的的天使天使的为为题题

湖北：根据根据得到启示

成语：三思后行后行，三人有有举举三三三三三三三三三三三三三三三三三三

天津：《愿景》》

[第五第五]》》一新词新词新词愿景愿景新词，词义词义：所所所所所向往向往的的前景前景。请以以以以以以以以以以以以以以以以以以以以以以以请。。。前景前景前景前景前景前景前景前景前景这是给予的

四川：《问》》

：生活：生活，想握的手（想握的的）有许多许多评论作文]]

江西：燕子燕子减肥

雨燕孵化很胖，飞高，雨燕雨燕妈妈要求它减肥减肥减肥减肥减肥减肥减肥减肥减肥减肥减肥减肥锻炼锻炼锻炼加强加强加强加强能能能展翅展翅高飞高飞高飞请请以以以以以雨燕雨燕雨燕雨燕雨燕雨燕减肥减肥减肥减肥减肥减肥为

福建：根据根据话题写作写作写作

创新思维上，同学们各见，3个先个比较意思的①①诸葛亮借未满十万支②戈多戈多来来了

请同学们一个话题，题目，体裁，体裁

山东：根据根据写作文作文

一：人们地上看的明亮明亮明亮明亮明亮到了？以此话题话题，写写篇除散文以外以外文体的的[评论[评论]

重庆：走与停停

小：车站瞥，请请一描述性的文章

：走走生活常见现象，会现象，会引发对对自然，社会，历史历史，，，，人生人生的思考思考和和联想联想联想联想，诗歌除外[评论作文]

辽宁：《肩膀》》

以《为题，写写一一篇，800字作文，除作文作文，除诗歌外外外

安徽：“读”，读，读父母

2006年年考试开始开始开始开始开始开始开始开始的手手（想握的的手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲手主题曲前前前前前前交卷考场考场的学生学生学生透露透露透露透露透露透露[评论作文]

附：2006年年广东考作文：雕刻雕刻的天使天使天使

家雕刻，正在刀一雕刻一块的的大理石，渐渐大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石大理石，脑袋渐渐渐渐渐渐渐渐脑袋脑袋脑袋，，，肩膀都了了了了了？雕刻家：石头本天使天使，但但是用心在雕刻。请请以雕刻雕刻心中心中的天使天使为为题题